第五章 我是许老师
学校的校舍都是2ooo年建的,与村里的其它建筑比起来,它算是比较现代化的了。
与周定国校长一起迈进学校里,就有一个**岁的学生撞到许凡怀里,他身后还追闹着几个学生。那几个学生一看见是校长,马上乖乖地走到跟前,“校长好!”
“同学们好,”说完“呵呵”一笑,“玩耍的时候要注意安全,可别摔倒啊。”
“知道了,校长。”说完互相做了个鬼脸,一溜烟跑了。
这时许凡怀里的学生才回过神来,看小同伴很没义气地跑了,忙跟许凡说了声“对不起”,往同伴那边追去,边追还边喊,“等等小山子”。
周定国笑眯眯地看米玩闹的孩子们,看来是极喜欢他们了。
村里平整的土地极少,所以希望小学只能依山而建。一栋校舍到另一栋校舍,中间一般都得经过几个弯的山道阶梯。
七绕八绕的,许凡到了周定国的办公室,拿到了《贫困生家庭情况调查表》。从山石制成的台阶上走下,迎面就看到刚才撞他怀里的“小山子”。
小山子此时端着一脸盆的水往上走来,看这样的“小不点儿”端着与身体极不相衬的脸盆,许凡上前接过脸盆,“小山子,去哪儿呢,叔叔帮你拿。”
“啊,叔叔您好,我要去宿舍,我妹妹早上烧了,我要去照顾她。”说完指了指左上方,那里正有一栋校舍与校长办公室所在的校舍毗邻。“就在那儿。”
一进学生宿舍,许凡心里就有点不是滋味,实在是太挤了,不大的房间里密密麻麻地摆放着上下铺的小木床,一个成年人很难在床与床之间的间隔转身。仅有的一条一米宽的过道里,还悬着一条长绳,这是用来挂学生们的毛巾的。
惊奇于小学生居然有这么多人住校,但联想到清河乡是个山区乡镇,孩子们如果每天到学校都要几个小时,那成什么事啊,所以只能在如此小的年纪就离开父母寄宿到学校里。
小山子从许凡手里接过脸盆,放到一张小床旁的地上,又跑去从长绳上抽了条毛巾,打湿给躺床上小女孩擦脸。女孩正在熟睡,许凡从旁挤了过去,用手在她额上感受一下体温,还好,看来烧已经退下去了。“叔叔,这是我妹妹,小樱子。”
小樱子留着可爱的西瓜头,熟睡中不时嘟囔着什么,小鼻子一皱一皱的,很是惹人喜欢。
看了这些可爱的孩子们,看了这里简陋的生活条件,许凡觉得应该做点什么。
许凡又回到了校长办公室,周定国见许凡又回来,很是惊讶,难道调查表有什么问题。
“周校长,我有个不情之请。今天看见学校里的这些孩子,我真的打心眼里喜欢他们,想以后每天晚上给他们辅导一下功课,这也是组织上鼓励我们这些志愿者这样做的。”许凡开门见山地说道。
周定国明显没料到许凡会提这么个要求,不过他对此还是非常欣喜的。希望小学在全国展得都很不错,让很多没有经济能力的学生都有了求学的机会,但弊病还是有很多的,学校的师资力量普遍不高,学生的生活条件差,种种原因造成希望小学里出来的学生鲜有成材的,大多淹没在社会的最底层,成为没有希望的一员。
“欢迎欢迎啊,小许是大学生,水平自然是没得说吧。那么今晚行吗,晚上来的话我带你去一个班,辅导一下他们的夜自习。”说完很是热情地拍了拍许凡的肩膀。
…………
夜,在周定国的带领下,许凡进了二年三班的教室。
“同学们,今天给大家介绍一位新老师,这位新老师可是大学生啊,让我们来欢迎许老师。”周定国拍了拍掌,引起正在自习的同学们的注意。
“许老师是来我们清河乡志愿服务的,他来我们学校是来无偿帮助我们的,同学们要好好向许老师学习,不能让他失望啊。下面,欢迎许老师给大家讲几句。”同学们的鼓掌声不是很整齐,一个个瞪大着小眼睛,好奇地看着这位新老师。
“同学们,晚上好。以后自习的时候,只要碰到什么不懂的问题都可以来找我。希望我们能在将来的岁月里,慢慢成为好朋友。”虽然没当过老师,但一点也怯场,早上回乡政府还专门在脑子里过了几本《教师的职业素养》之类的书籍。
周定国之后就走了,而许凡坐在讲台前,拿本书在那儿看着。
小学里的课业并不是很重,因为这里的孩子并不需要报“书法班”、“美术班”这种所谓赢在起跑线的班,他们只要完成u白天/u老师留下的作业就成。
同学们对于新来的老师还是有点陌生感,半个小时过去,还没有一个同学上来提问。
许凡扫一眼教室里的情况,有四十三位学生,算得上是大班了,在这里,竟然还现了小山子和小樱子。看小山子此时咬着铅笔头瞑思苦想的样子,许凡就觉得好笑。
走下讲台,来到小山子桌旁,作业本上是道应用题“有吉他94把,钢琴比吉他少18架,请问有多少架钢琴?”小学二年级的数学一般都是简单的混合运算,再有几个简单的应用题。
看小山子在草稿本写了好几个94和18,但明显不能确定两者之间的运算关系,许凡在他的草稿本上写下了:“小明家里有94个苹果,吃掉了18个,问还剩多少个苹果?”
显然,对于这个问题,小山子非常熟悉,一下就算出了答案,再回过头来看看原来的题目,一下子就恍然大悟。
“谢谢许老师,”憨憨地笑着,挠了挠头。
万事开头难,接下来,同学们一个个举手提问,许凡用各种引导的方法让学生自己做出解答,在学生的获得知识的同时,也能增强自信心。
时间到了晚上八点,这时同学们的作业都做得差不多了。有些同学开始聊天,不是出喧闹声。
“同学们,静一静,大家想听故事吗?”
“想!”一听有故事可听,小同学们都很兴奋。
“那我就讲一个关于天上u星星/u的故事,”其实所谓的故事,只是许凡稍稍改编了古希腊传说,去掉其中少儿不宜的内容,再结合最近开始研究的《天文天象学》,杜撰出来的故事。
在讲述的过程中,次结合了心理学知识,慢慢引导同学们的注意力,让他们的精神都投入到故事的情节中去,一张张小脸一会儿随着情节的紧张而涨得通红,一会儿又眉开眼笑。
既可以听到一个个大英雄的故事,又学到天上的星座知识,小同学们感觉新来的许老师实在是太可爱,太伟大了。
九点了,铃声响起,同学们一脸的意犹未尽。
“同学们,我们明天见。”
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与周定国校长一起迈进学校里,就有一个**岁的学生撞到许凡怀里,他身后还追闹着几个学生。那几个学生一看见是校长,马上乖乖地走到跟前,“校长好!”
“同学们好,”说完“呵呵”一笑,“玩耍的时候要注意安全,可别摔倒啊。”
“知道了,校长。”说完互相做了个鬼脸,一溜烟跑了。
这时许凡怀里的学生才回过神来,看小同伴很没义气地跑了,忙跟许凡说了声“对不起”,往同伴那边追去,边追还边喊,“等等小山子”。
周定国笑眯眯地看米玩闹的孩子们,看来是极喜欢他们了。
村里平整的土地极少,所以希望小学只能依山而建。一栋校舍到另一栋校舍,中间一般都得经过几个弯的山道阶梯。
七绕八绕的,许凡到了周定国的办公室,拿到了《贫困生家庭情况调查表》。从山石制成的台阶上走下,迎面就看到刚才撞他怀里的“小山子”。
小山子此时端着一脸盆的水往上走来,看这样的“小不点儿”端着与身体极不相衬的脸盆,许凡上前接过脸盆,“小山子,去哪儿呢,叔叔帮你拿。”
“啊,叔叔您好,我要去宿舍,我妹妹早上烧了,我要去照顾她。”说完指了指左上方,那里正有一栋校舍与校长办公室所在的校舍毗邻。“就在那儿。”
一进学生宿舍,许凡心里就有点不是滋味,实在是太挤了,不大的房间里密密麻麻地摆放着上下铺的小木床,一个成年人很难在床与床之间的间隔转身。仅有的一条一米宽的过道里,还悬着一条长绳,这是用来挂学生们的毛巾的。
惊奇于小学生居然有这么多人住校,但联想到清河乡是个山区乡镇,孩子们如果每天到学校都要几个小时,那成什么事啊,所以只能在如此小的年纪就离开父母寄宿到学校里。
小山子从许凡手里接过脸盆,放到一张小床旁的地上,又跑去从长绳上抽了条毛巾,打湿给躺床上小女孩擦脸。女孩正在熟睡,许凡从旁挤了过去,用手在她额上感受一下体温,还好,看来烧已经退下去了。“叔叔,这是我妹妹,小樱子。”
小樱子留着可爱的西瓜头,熟睡中不时嘟囔着什么,小鼻子一皱一皱的,很是惹人喜欢。
看了这些可爱的孩子们,看了这里简陋的生活条件,许凡觉得应该做点什么。
许凡又回到了校长办公室,周定国见许凡又回来,很是惊讶,难道调查表有什么问题。
“周校长,我有个不情之请。今天看见学校里的这些孩子,我真的打心眼里喜欢他们,想以后每天晚上给他们辅导一下功课,这也是组织上鼓励我们这些志愿者这样做的。”许凡开门见山地说道。
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“欢迎欢迎啊,小许是大学生,水平自然是没得说吧。那么今晚行吗,晚上来的话我带你去一个班,辅导一下他们的夜自习。”说完很是热情地拍了拍许凡的肩膀。
…………
夜,在周定国的带领下,许凡进了二年三班的教室。
“同学们,今天给大家介绍一位新老师,这位新老师可是大学生啊,让我们来欢迎许老师。”周定国拍了拍掌,引起正在自习的同学们的注意。
“许老师是来我们清河乡志愿服务的,他来我们学校是来无偿帮助我们的,同学们要好好向许老师学习,不能让他失望啊。下面,欢迎许老师给大家讲几句。”同学们的鼓掌声不是很整齐,一个个瞪大着小眼睛,好奇地看着这位新老师。
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许凡扫一眼教室里的情况,有四十三位学生,算得上是大班了,在这里,竟然还现了小山子和小樱子。看小山子此时咬着铅笔头瞑思苦想的样子,许凡就觉得好笑。
走下讲台,来到小山子桌旁,作业本上是道应用题“有吉他94把,钢琴比吉他少18架,请问有多少架钢琴?”小学二年级的数学一般都是简单的混合运算,再有几个简单的应用题。
看小山子在草稿本写了好几个94和18,但明显不能确定两者之间的运算关系,许凡在他的草稿本上写下了:“小明家里有94个苹果,吃掉了18个,问还剩多少个苹果?”
显然,对于这个问题,小山子非常熟悉,一下就算出了答案,再回过头来看看原来的题目,一下子就恍然大悟。
“谢谢许老师,”憨憨地笑着,挠了挠头。
万事开头难,接下来,同学们一个个举手提问,许凡用各种引导的方法让学生自己做出解答,在学生的获得知识的同时,也能增强自信心。
时间到了晚上八点,这时同学们的作业都做得差不多了。有些同学开始聊天,不是出喧闹声。
“同学们,静一静,大家想听故事吗?”
“想!”一听有故事可听,小同学们都很兴奋。
“那我就讲一个关于天上u星星/u的故事,”其实所谓的故事,只是许凡稍稍改编了古希腊传说,去掉其中少儿不宜的内容,再结合最近开始研究的《天文天象学》,杜撰出来的故事。
在讲述的过程中,次结合了心理学知识,慢慢引导同学们的注意力,让他们的精神都投入到故事的情节中去,一张张小脸一会儿随着情节的紧张而涨得通红,一会儿又眉开眼笑。
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